ESCOLA NÔMADE · DESDE 1998

A Escola Nômade

Uma comunidade dedicada à investigação filosófica da vida.

Por que uma Escola

Há instituições que nascem para transmitir conhecimentos. A Escola Nômade nasceu de uma investigação.

Algumas instituições nascem para preservar uma tradição. Outras ainda para formar profissionais. A Escola Nômade nasceu de outra necessidade: ela nasceu de uma investigação. Há quase quatro décadas, uma mesma pergunta continua atravessando tudo o que acontece aqui.

Essa pergunta nunca pertenceu apenas à filosofia. Atravessou a arte, a educação, a cultura, a clínica, a esquizoanálise e os diferentes modos pelos quais uma existência pode transformar-se. Deu origem a cursos, grupos de estudo, leituras compartilhadas, pesquisas, projetos culturais, publicações, experiências clínicas e encontros que reuniram milhares de pessoas. Nenhuma dessas iniciativas surgiu como um fim em si mesma: todas nasceram como maneiras de continuar investigando a mesma pergunta.

É por isso que chamamos este espaço de Escola. Não porque acreditamos que alguém venha aqui para receber respostas prontas, mas porque toda aprendizagem verdadeira nasce de uma investigação compartilhada. Mais do que ensinar filosofia, a Escola cultiva práticas de pensamento capazes de transformar a maneira como vivemos.

A pergunta que atravessa tudo

Como ampliar a potência da vida por meio do pensamento?

A história de uma investigação

A Escola Nômade não surgiu de um projeto institucional. Ela surgiu muito antes de existir como organização, na trajetória de pesquisa desenvolvida por Luiz Fuganti.

Anos 1980

Na trajetória de pesquisa de Luiz Fuganti, a filosofia deixa de ser apenas objeto de estudo e torna-se uma prática de investigação da própria vida. Ao longo dos anos, os encontros multiplicaram-se e novas pessoas aproximaram-se dessa pesquisa. Os cursos livres transformam-se em espaços permanentes de experimentação, reunindo artistas, educadores, pesquisadores, estudantes e profissionais da saúde.

1998

No final da década de 1990, o movimento já havia adquirido consistência suficiente para tornar-se uma comunidade. Nasce a Escola Nômade como expressão do encontro entre filosofia, cultura e experimentação.

2002

O movimento encontra também uma forma institucional com a criação da Pivot Brasil, organização sem fins lucrativos constituída para ampliar o alcance das ações da Escola. Ela permite estabelecer parcerias com universidades, instituições públicas, artistas, pesquisadores e diferentes iniciativas culturais. Mais do que oferecer suporte administrativo, ela possibilitou que a investigação filosófica encontrasse novas formas de atuação na sociedade.

2006

A organização inicia seu processo de qualificação como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP), fortalecendo sua capacidade de desenvolver projetos de interesse público e ampliar suas redes de colaboração. Essa estrutura nunca substituiu a investigação que lhe deu origem: foi criada para protegê-la, ampliá-la e permitir que alcançasse novos territórios.

Uma comunidade em movimento há quase quatro décadas

O pensamento fora da sala de aula

Uma investigação que produz cultura

Desde sua origem, a Escola compreendeu que o pensamento não permanece vivo quando se limita à sala de aula. Cada iniciativa abriu um novo campo de experimentação — a filosofia dialogou com a educação, a arte encontrou novas relações com o pensamento, a cultura tornou-se espaço de criação e a clínica aproximou-se da filosofia da diferença.

Cursos livres Grupos de estudo Projetos culturais Conferências Publicações Biblioteca Cinema Nômade Ponto de Cultura Movimentos Nômades de Cultura Leituras compartilhadas Laboratórios Pesquisa em esquizoanálise Clínica Escola

Essa capacidade de criar relações talvez seja uma das características mais singulares da Escola Nômade. A investigação deixou de pertencer a um único campo do conhecimento e transformou-se em um território onde diferentes práticas continuam encontrando novas maneiras de conversar entre si.

A Escola hoje

Um território de investigação que continua aberto.

Seus percursos acolhem pessoas que chegam por perguntas muito diferentes. Algumas desejam compreender os encontros que transformam suas vidas. Outras investigam a filosofia da diferença, acompanham a leitura de grandes obras filosóficas ou aprofundam sua pesquisa em esquizoanálise, clínica, educação e cultura.

Esses caminhos não conduzem a um conhecimento definitivo. Conduzem a uma prática permanente de pensamento.

A Biblioteca continua crescendo. Novos cursos continuam sendo criados. Projetos de pesquisa permanecem em desenvolvimento. A comunidade continua produzindo encontros. A investigação continua aberta.

Ela não preserva um sistema filosófico. Não transmite uma doutrina. Não oferece respostas universais. Cultiva um campo onde diferentes pessoas podem aprender a pensar, criar e viver de maneira cada vez mais singular.

Talvez essa seja a melhor maneira de compreender a Escola Nômade. Porque acreditamos que uma investigação permanece viva enquanto continua produzindo novas perguntas. E é essa investigação que continuará orientando os próximos capítulos da história da Escola Nômade.

Desprogramação do Desejo

Intervisão em Esquizoanálise

Encontro Anual de Esquizoanálise

Conexão Esquizoanálise

Spinoza e o Problema...

A Arte dos Encontros...

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Uma comunidade dedicada à investigação filosófica da vida.

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A pergunta que atravessa tudo

Como ampliar a potência da vida por meio do pensamento?

A história de uma investigação

Anos 1980

1998

2002

2006

Uma comunidade em movimento há quase quatro décadas

O pensamento fora da sala de aula

Uma investigação que produz cultura

A Escola hoje

Um território de investigação que continua aberto.

Ela não preserva um sistema filosófico. Não transmite uma doutrina. Não oferece respostas universais. Cultiva um campo onde diferentes pessoas podem aprender a pensar, criar e viver de maneira cada vez mais singular.

Desprogramação do Desejo

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Encontro Anual de Esquizoanálise